为进一步加强思政理论课教师教学能力建设，切实提高教育教学水平，4月22日下午，马克思主义学院邀请省高校思政课教指委“概论”分教指委委员、河南财政金融学院副教授张珺倩到校作《问题导向式的教学设计——全国高校思政课教学展示竞赛备赛要点解析》讲座，学院领导班子及全体教师出席。

讲座伊始，张珺倩以近三届全国高校思想政治理论课展示活动为切入点，通过数据对比、案例分析，揭示赛事规则演变趋势。她明确指出，当前竞赛对教师教学基本功提出更高要求，板书设计、知识阐释驾驭能力、现场教学展示能力成为考核核心，倒逼教师回归教学本质，深耕教材、夯实教学基础。

针对备赛策略，张珺倩提出“三要”原则与四份材料准备要点。她强调，一份优秀的学情分析报告需结合学生年龄、知识储备、思想动态等多维度数据，紧扣专题，调研出学生感兴趣、存疑惑的真问题，并指出思政课学情分析的目的，是解决“教什么”的问题。

在教学设计环节，张珺倩深度阐释问题导向式教学的重要性，主张通过专题与学情分析锁定教学重难点及处理办法，结合合适教学方法助力学生掌握思政知识，同时坚持素养导向，落实育人为本理念。此外，她还总结归纳“三个意识”“六讲”要求和五步法，帮助教师提升教学质量，把握教学节奏。

互动环节中，教师们围绕“如何在教学设计中挖掘学生真问题”“怎样平衡理论深度与学生接受度”等实际困惑踊跃提问。张珺倩结合自身参赛经验与教学实践，一一细致解答。教师们纷纷表示，讲座内容详实、实操性强，无论是优化备赛思路，还是改进日常教学，都能从中获得极具价值的指导。